ПЛАН НА ЛЕТНИЙ ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ПЕРИОД
на 2023 – 2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
Место реализации плана – Филиал муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Звездочка»
«Созвездие».
Сроки реализации плана – с 03.06.2024 г. по 30.08.2024 г.
Направление деятельности:
- организация летнего отдыха детей дошкольного возраста;
-создание условий для оздоровления и разностороннего развития
воспитанников детского сада;
-повышение
профессиональной
компетентности
педагогов
учреждения в процессе работы с дошкольниками летом;
-оптимизация системы работы с детьми и родителями в период
адаптации к условиям детского сада, через организацию работы
адаптационной группы обеспечение оптимальных условий для
повышения уровня педагогических и валеологических знаний родителей
и их перехода от роли пассивных наблюдателей к активным участникам
образовательного процесса.
Участники плана – коллектив Филиала муниципального
автономного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад
«Звездочка» «Созвездие», дети от 2-х до 7 лет и их родители.
Регламентирующие нормативные документы.
Проведение профилактических, закаливающих, оздоровительных
и воспитательных мероприятий с детьми в летний период
регламентируют нормативные документы:
 Конвенция о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей
ООН 20.11.1989 г)
 Конституция РФ от 12.12.1993г. (ст. 38, 41, 42, 43).
 Федеральный закон от 24.07.98 г. 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации».
 Федеральный закон №273 «Об образовании в Российской
Федерации» от 29.12.2012 г.
 Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.09.2013 г. №
1155
«Об
утверждении
федерального
государственного
образовательного стандарта дошкольного образования».
 Приказ Минздрава России от 04.04.03 № 139 «Об утверждении
инструкции по внедрению оздоровительных технологий в деятельность
образовательных учреждений».
 СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи», СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и

требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для
человека факторов среды обитания»
 Инструкции по организации охраны жизни и здоровья детей в
Филиале муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад «Звездочка» «Созвездие»
 Локальные акты МАДОУ «ДС «Звездочка»;
 Основная образовательная программа дошкольного образования
Филиала муниципального автономного дошкольного образовательного
учреждения «Детский сад «Звездочка» «Созвездие».
Цели:
• внутригрупповое
сохранение
и
укрепление
здоровья
воспитанников, снижение заболеваемости;
• профилактика возникновения нарушений опорно-двигательного
аппарата, коррекция нарушенной функции при патологии костномышечной системы;
• удовлетворение потребностей растущего организма в летнем
отдыхе, познавательной и творческой деятельности.
Задачи:
• обеспечить условия, способствующие физическому и умственному
развитию воспитанников;
• обеспечить развитие самостоятельности и любознательности;
• создать благоприятный двигательный режим воспитанников с
учетом их возраста и состояния здоровья;
• реализовать
систему
мероприятий,
направленных
на
оздоровление воспитанников;
• просвещать родителей (законных представителей) по вопросам
воспитания и оздоровления детей в летний период.
Планируемые
результаты:
реализация
плана
летней
оздоровительной работы с воспитанниками отвечает требованиям
ФГОС ДО и позволяет обеспечивать развитие детей в различных
образовательных областях:
1. Физическое развитие:
• приобретение двигательного опыта в различных видах
деятельности детей, развитие психофизических качеств (быстрота,
сила, ловкость, выносливость, гибкость);
• развитие равновесия, ориентировки в пространстве;
• развитие двигательной базы движений;
• обучение подвижным играм, спортивным упражнениям и
элементам спортивных игр (баскетбол, футбол, настольный теннис,
кегли и другое);
• воспитание интереса к различным видам спорта;

• приобщение к здоровому образу жизни, формирование
представлений о здоровье, способах его сохранения и укрепления,
правилах безопасного поведения в разных видах двигательной
деятельности, воспитание бережного отношения к своему здоровью.
2. Социально-коммуникативное развитие:
• усвоение норм, правил поведения, принятых в российском
обществе;
• развитие общения со сверстниками, формирование готовности к
совместной деятельности и сотрудничеству;
• формирование основ гражданственности и патриотизма;
• развитие эмоциональной отзывчивости и сопереживания;
• развитие самостоятельности и инициативности, планирования и
регуляции ребенком собственных действий;
• формирование позитивных установок к различным видам труда;
• формирование основ социальной навигации и безопасного
поведения в быту и природе, социуме.
3. Познавательное развитие:
• развитие любознательности, интереса к познавательной
деятельности;
• освоение мыслительных операций, воображения;
• формирование представлений об объектах окружающего мира;
• формирование основ экологической культуры, знаний об
особенностях и многообразии природы Родного края, о роли человека в
природе, правилах поведения в природной среде, воспитание гуманного
отношения к природе;
• формирование представлений о себе и ближайшем социальном
окружении.
4. Речевое развитие:
• владение речью как средством коммуникации, познания и
самовыражения;
• развитие звуковой и интонационной культуры речи;
• обогащение активного и пассивного словарного запаса;
• развитие
грамматически
правильной
и
связной
речи
(диалогической и монологической);
• ознакомление с литературными произведениями различных
жанров (фольклор, художественная и познавательная литература),
формирование их осмысленного восприятия.
5. Художественно-эстетическое развитие:
• развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и
понимания мира природы и произведений искусства (словесного,
музыкального, изобразительного);
• становление эстетического и эмоционально-нравственного
отношения к окружающему миру;
• формирование художественных умений и навыков в разных видах
деятельности (рисовании, лепке, аппликации, пении, игре на детских

музыкальных инструментах, музыкально-ритмических движениях,
словесном творчестве и другое);
• реализацию художественно-творческих способностей ребенка в
повседневной жизни и различных видах досуговой деятельности
(праздники, развлечения и другое);
• развитие и поддержку самостоятельной творческой деятельности
детей (изобразительной, конструктивной, музыкальной, художественноречевой, театрализованной и другое).
План летней оздоровительной работы детского сада представлен в
виде системы профилактических, оздоровительных и воспитательнообразовательных мероприятий. Данная система мероприятий
направлена на рациональное осуществление совместными усилиями
педагогических работников и узких специалистов детского сада
комплекса мер, которые способствуют укреплению здоровья и развитию
растущего организма. Оздоровительные процедуры (закаливание)
включены в план на основании письменных согласий родителей
(законных представителей) воспитанников.

СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ В ДОУ ДЛЯ ВСЕСТОРОННЕГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ

САНИТАРНОГИГИЕНИЧЕСКИЕ
УСЛОВИЯ

УСЛОВИЯ ДЛЯ
ФИЗИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ

УСЛОВИЯ ДЛЯ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО
РАЗВИТИЯ

Направления работы

Условия реализации работы

Ответственный

Организация питьевого режима

Наличие индивидуальных кружек,
чайника, охлажденной кипяченой воды.

Воспитатели
медсестра

Организация закаливающих
процедур

Наличие индивидуальных полотенец
для рук и ног.

Воспитатели
медсестра

Организация безопасных условий
пребывания детей в ДОУ

Наличие аптечки первой помощи,
исправного оборудования на
прогулочных площадках.

Медсестра
Заведующий
хозяйством
Воспитатели

Формирование основ безопасного Наличие дидактического материала для
поведения и привычки к ЗОЖ
работы по ПДД, ЗОЖ, ОБЖ

Зам. директора

Организация двигательного
режима

Наличие физкультурного оборудования.

Воспитатели

Индивидуальная работа по
развитию движений.

Организация спортивных праздников
досугов.

Организация познавательных
тематических досугов.
Разработка сценариев

Подготовка атрибутов и костюмов.
Наличие дидактических игр и пособий.

Организация прогулок и
экскурсий

Организация экспериментальной
деятельности

Инструктор по ФК

Воспитатели

Зам. директора
Старший
воспитатель
Воспитатели
Наличие оборудования для проведения
экспериментов.

Воспитатели

УСЛОВИЯ ДЛЯ
ЭКОЛОГИЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ

УСЛОВИЯ ДЛЯ
ОРГАНИЗАЦИИ
ТРУДОВОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Организация совместной
деятельности по ознакомлению с
миром природы
Проведение целевых экскурсий и
прогулок.

Наличие календаря природы, пособий и
картин по ознакомлению с природой,
дидактических игр с экологической
направленностью

Зам. директора
Старший
воспитатель
Воспитатели

Организация изобразительной
деятельности

Наличие изобразительных средств и
оборудования. Организация конкурсов,
выставок внутри детского сада, игр с
песком и водой.

Воспитатели

Труд в природе

Наличие оборудования ля труда, клумб,
уголков природы в каждой группе.

Воспитатели

Ручной труд

Наличие изобразительных средств,
природного материала,
нетрадиционного материала.

Зам. директора
Старший
воспитатель
Воспитатели

Организация конкурсов, выставок
поделок и др.

Ежедневно во всех группах планируются наблюдения в уголке природы; чтение художественной литературы;
проведение подвижных, сюжетно-ролевых, строительных, дидактических игр; воспитание культурногигиенических навыков.
Один раз в неделю планируется развлечение: литературное, музыкальное, спортивное и т.д., по усмотрению
воспитателя или музыкального руководителя.

«ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ»
№

Содержание работы
Организационная работа
1 Подготовка материально-технической базы деятельности ДОУ к летнему
оздоровительному периоду.

Сроки

Ответственные

Май

Зам. директора
Старший воспитатель
Медсестра
Воспитатели
Заведующий
хозяйством
Директор
Воспитатели
Медсестра

2 Перевод ДОУ на летний режим работы:
Май
- утренний приём детей и проведение утренней гимнастики на свежем
воздухе;
- увеличение длительности пребывания детей на свежем воздухе в течение
В течение
дня;
лета
- соблюдение питьевого режима;
- максимальное введение в рацион питания свежих фруктов, соков, овощей,
зелени, витаминизация.
Пополнить информационные уголки
До 15.06
3
для родителей материалами по вопросам
оздоровления, закаливания, питания детей и профилактики заболеваний в
летний период.
Воспитательно-образовательная работа с детьми

Воспитатели
Медсестра

1 Переход на летний режим пребывания детей в группах

03.06–30.08

Воспитатели
возрастных групп

2 Проведение подвижных игр, развлечений, досугов

В
течение Воспитатели,
инструктор по ФИЗО,
лета
музыкальный
руководитель

3 Игровая деятельность согласно ОП ДО

В
течение Воспитатели
лета

4 Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожного травматизма В
течение Воспитатели
(беседы, развлечения, игры по ознакомлению с ПДД, экскурсии)
лета

5 Экскурсии и целевые прогулки с детьми за территорию детского сада

В
течение Воспитатели
лета

6 Экологическое воспитание детей (беседы, прогулки, экскурсии, наблюдения, В
течение Воспитатели
эксперименты с живой и неживой природой)
лета
7 Трудовое воспитание детей (дежурство по столовой, уход за комнатными В
течение
растениями, труд на участке, в цветнике, сбор природного материала)
Воспитатели
лета
8 Организация и проведение дней здоровья

В течение
лета

Воспитатели,
инструктор по ФК,
музыкальный
руководитель

9 Вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс согласно
ОП ДО

В течение
лета

Воспитатели

Оздоровительная работа с детьми
1 Максимальное пребывание детей на свежем воздухе (утренний прием,
гимнастика, прогулки, развлечения, физкультура на свежем воздухе).

Июнь, июль,
август

Воспитатели
инструктор по ФК

2 Осуществление различных закаливающих мероприятий в течение дня
(воздушные, солнечные ванны, умывание холодной водой, обтирание,
корригирующие упражнения для профилактики плоскостопия, сколиоза,
развитие координации движений).
3 Включение в меню свежих овощей, фруктов, соков; рыбы, молочных
продуктов.

Июнь, июль, Медсестра
август Воспитатели
Июнь, июль,
август

4 Создание условий для повышения двигательной активности детей на
Июнь, июль,
свежем воздухе (спортивные игры и упражнения, соревнования и др.)
август
Профилактическая работа с детьми
1
Инструктаж с сотрудниками ДОУ:
- по организации охраны жизни и здоровья детей;
- пожарной безопасности;
июнь
- по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного
травматизма;

Медсестра
Повар-кладовщик.
Воспитатели
Директор
Медсестра
Зам. директора
Специалист по ТБ

2
3
4

5

- предупреждение отравлений ядовитыми растениями и грибами.
Инструктаж сотрудников по охране труда и выполнению требований на
рабочем месте.
Инструктаж по оказанию первой доврачебной помощи при солнечном и
тепловом ударе;
профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.
Оформление информационных стендов:
«Кишечная инфекция»;
«Клещевой энцефалит»;
«Овощи, фрукты. Витамины».
Проведение инструкций по охране труда для воспитанников детского сада.

июнь

Директор

июнь

Медсестра
Специалист по ТБ

Июнь, июль,
август

Медсестра
Воспитатели

Июнь, июль,
август

Воспитатели

Работа с родителями воспитанников
1
2

3

4
5

Оформление стендовой информации для родителей (режим дня,
рекомендации по организации совместной работы семьи и ДОУ в летний
период).
Повышать компетентность родителей в вопросах организации летнего
отдыха детей. Привлекать родителей к участию в мероприятиях детского
сада на основе сотрудничества. Проводить родительские собрания,
индивидуальные консультации. Подготовить памятки и буклеты о
закаливании, профилактике заболеваний и травматизма детей летом
Оформление папок-передвижек:
 профилактика кишечных инфекций;
 витаминное лето;
 опасные насекомые.
Вовлечение родителей в проведении летней оздоровительной работы:
участие родителей в проведении летних развлечений, праздников,
конкурсов.
Театрализованная игровая программа ко Дню защиты детей «Здравствуй,
лето! Здравствуй, детство!»

Воспитатели
июнь
В течение
лета

июнь
июль
В течение
летнего
периода
Июнь

Старший воспитатель,
воспитатели

Медсестра,
воспитатели
Директор
Педагоги ДОУ
Старший воспитатель,
воспитатели

6

Оформление информационных уголков о задачах и планах работы
на летний период

Июнь

Старший воспитатель,
воспитатели

7

Конкурс рисунков на асфальте «Лето в нашей семье»

Июнь

Старший воспитатель,
воспитатели

Июнь

Старший воспитатель,
воспитатели

Июнь

Старший воспитатель,
воспитатели

8





9




Семейный праздник «Папа, мама, я – читающая семья»;
литературная викторина «Семья в литературе»;
семейные чтения «Человек семьею крепок»

Концерт «Сильна семья – крепка Россия»;
спортивный праздник-соревнование семейных команд «Телом и
духом сильны лучшие семьи страны!»;
 родительский лекторий «Возможности для семей с детьми»

10

Проект «Генеалогическое древо моей семьи»

Июль

Старший воспитатель,
воспитатели

11

Всероссийская акция «О спорт, ты – мир!»

Июль

Старший воспитатель,
воспитатели

12

Консультация «Осторожно! Дары леса не всегда полезны: грибы, ягоды,
дикорастущие травы в летний период»

Июль

Медсестра, логопед

13

Праздничное мероприятие «Ромашковое настроение»

Июль

Медсестра, логопед

14

Консультация «Как можно оздоровить ребенка дома»

Август

Воспитатели

15

Всероссийский конкурс «Национальные кухни России: рецепты счастливой
семьи»

Август

Старший воспитатель,
воспитатели

16

Всероссийская неделя родительской компетентности

Август

Старший воспитатель,
воспитатели

17

Консультации для родителей вновь поступивших детей «Адаптация ребенка
к условиям детского сада»

Август

Старший воспитатель

18

Семейная конференция «Диалог с семьей»

Август

Старший воспитатель,
педагог-психолог

Методическая работа
1
2

Написание плана летней оздоровительной работы. Обсуждение его на совете
педагогов.
Издание приказа по работе ДОУ в летний период.

3

Организация выставки методической литературы на тему «Лето и дети»

В течение
лета

Старший воспитатель

4

Оформление стенда «Организация работы летом»

Июнь

Зам. директора

5

Консультации:
 «Организация детского творчества летом»;
 «Экспериментирование летом»;
 «Чтобы не было беды» (поведение взрослого в возникшей опасной
ситуации);
 «Организация работы с детьми по безопасности дорожного движения»

Июнь,
Воспитатели
июль, август

6

Контроль организации прогулок детей в жаркую погоду, профилактика
теплового и солнечного ударов

В течение
лета

Старший воспитатель,
медсестра

7

Разработать маршруты прогулок и экскурсий (простейший туризм) с учетом
месторасположения детского сада, рекомендаций их проведения

В течение
лета

Старший воспитатель,
медсестра

8

Организовать мероприятия по предупреждению детского дорожнотранспортного травматизма и обучению правилам поведения в чрезвычайных
ситуациях

В течение
лета

Зам. директора

Подготовка педагогического совета на тему «Итоги летней оздоровительной
работы»

В течение
лета

Старший воспитатель

9

Май
31 мая

Зам. директора
Директор

Старший воспитатель,
медсестра

10

Помощь воспитателям в разработке и составлении рабочих программ по
возрастным группам и программ кружковой работы.

11

Индивидуальная работа с воспитателями (по запросам).

Июль
август

Зам. директора
Старший воспитатель

Июнь, июль,
август

Зам. директора
Старший воспитатель

01.06

Зам. директора,

Праздники и развлечения
1

Праздник ко Дню защиты детей «Пусть всегда будет солнце!»

2

Литературная гостиная «Пушкинские сказки»

06.06

3

День России – праздничное мероприятие во всех возрастных группа

11.06.

Музыкальный
руководитель
Музыкальный
руководитель,
учитель-логопед,
воспитатели
Зам. директора,

18.06

Музыкальный
руководитель,
учитель-логопед,
воспитатели
Зам. директора,

Музыкально- спортивный праздник «Моя Россия – Моя Страна»

4

Туристическая экскурсия

Воспитатели
старших
групп, учитель-логопед
5

Мероприятие ко Дню памяти и скорби

24.06

Зам.
директора,
музыкальный
руководитель, учительлогопед

6

«Уроки по пожарной безопасности»

05.07

Воспитатели

7

Творческий праздник,
Тематический день

8

Конкурс чтецов «Наедине с природой»

17.07

Воспитатель,
логопед

учитель-

9

Туристическая экскурсия

25.07.

Воспитатели
групп,
специалисты

старших
узкие

10

Конкурс «Дизайн летних шляп»

30.07

Музыкальный
руководитель,
воспитатели

11

Игровое развлечение «День доброты»

01.08

Музыкальный
руководитель,
воспитатели, учительлогопед

12

Музыкально-игровое развлечение «День мыльных пузырей и воздушных 02.08
шаров»

Музыкальный
руководитель,
воспитатели

13

Музыкально-спортивное развлечение «Безопасное поведение на дорогах»

05.08

Музыкальный
руководитель,
воспитатели, инструктор
по ФК

Музыкально-спортивное развлечение «День строителя»

09.08

Музыкальный
руководитель,

14

посвященный

Дню

семьи,

любви

и

верности. 08.07

Зам.
директора,
музыкальный
руководитель, учительлогопед

воспитатели, инструктор
по ФК
15

Спортивное развлечение ко Дню физкультурника

12.08

Музыкальный
руководитель,
воспитатели, инструктор
по ФК

16

Драматизация «Сказка приходит в гости»

16.08

Воспитатели,
логопед

17

Проектная деятельность «Мир насекомых»

20.08

Старший воспитатель,
воспитатели

18

Мероприятия ко Дню Государственного флага РФ

22.08

Старший воспитатель,
воспитатели,
Музыкальный
руководитель,
воспитатели

19

Квест-игра «Разноцветная радуга» флешмоб «Радужное сияние»

23.08

Музыкальный
руководитель,
воспитатели, инструктор
по ФК

20

Развлечение ко Дню российского кино «Киномания в детском саду»

27.08

Воспитатели,
логопед

21

Музыкально-спортивный праздник «Детство – это я и ты»

30.08

Музыкальный
руководитель,
воспитатели, инструктор
по ФК

учитель-

учитель-

Режим дня на летний период в Филиале муниципального автономного
дошкольного образовательного учреждения «Детский сад «Звездочка»
«Созвездие» соответствует возрастным особенностям детей и способствует их
гармоничному развитию и строится на основе требований СП 2.4.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», СанПиН 1.2.3685-21
«Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или)
безвредности для человека факторов среды обитания».
В летний период максимально увеличено время пребывания
дошкольников на свежем воздухе: утренний прием, зарядка,
организованные формы работы. Этим летом профилактику коронавируса
необходимо продолжить. Поэтому надо соблюдать ограничительные меры,
которые установил Роспотребнадзор в СП 3.1/2.4.3598–20. Если погодные
условия благоприятные, ведомство предписывает проводить больше
мероприятий на улице (п. 3.1). По новым гигиеническим нормативам
минимальная длительность прогулки составляет три часа в день для
воспитанников всех возрастных групп (таблица 6.7 СанПиН 1.2.3685–21).
Летом при хороших погодных условиях ее можно увеличить до 4,5 часа.
На улице можно проводить, например, еще утреннюю зарядку,
оздоровительные процедуры и образовательные занятия.
Большое значение педагогический коллектив уделяет организации и
проведению спортивных и подвижных игр, спортивным праздникам, экскурсиям
на свежем воздухе.
Летний период – благодарное время для организации закаливающих
процедур. Природные факторы (солнце, воздух и воду) используем
дифференцированно в зависимости от возраста детей, состояния их здоровья,
с учетом подготовленности педагогического персонала и материальнотехнической базой ДОУ. Закаливание воспитанников проводится с согласия
родителей, не просто с учетом возраста и состояния здоровья детей (п. 2.9.5
СП 2.4.3648–20).

Примерный режим дня на летний период
Филиала МАДОУ «ДС «Звездочка» «Созвездие»
Режимные моменты

Группы
Младшая
2-4 года

Средняя
4-5 лет

Старшая
5-7 лет

Утренняя встреча детей. Осмотр детей, термометрия. Игры детей.

07.00 - 08.00

07.00 - 08.00

07.00 - 08.00

Утренняя зарядка. Упражнения со спортивным инвентарем и без него.

08.00 - 08.10

08.00 - 08.10

08.00 - 08.10

Завтрак.
Подготовка к приему пищи: гигиенические процедуры, посадка детей за
столами;
Прием пищи; Гигиенические процедуры после приема пищи.
Игры, самостоятельная деятельность.

08.10 – 08.40

08.10 – 08.40

08.10 – 08.40

08.40 – 09.00

08.40 – 09.00

08.40 – 09.00

Образовательная нагрузка

09.00 – 09.15

09.00– 09.20

09.00 – 09.25

Перерыв. Физкультурные минутки.

09.15 – 09.25

09.20– 09.30

09.25 – 09.35

Подготовка к прогулке, прогулка, двигательная активность.

09.25 – 10.00

09.30 – 10.00

09.35 – 10.00

Второй завтрак.
Прогулка, организованная детская деятельность.
Подвижные игры.
Возвращение с прогулки, гигиенические и закаливающие процедуры.

10.00 - 10.20
10.20 – 11.45

10.00 - 10.20
10.20 – 11.50

10.00 - 10.20
10.20 – 11.55

11.45– 12.00

11.50 – 12.05

11.55 – 12.10

Подготовка к обеду. Обед.

12.00 – 12.25

12.05 – 12.30

12.10 – 12.30

Подготовка ко сну, чтение художественной литературы, дневной сон.
Постепенный подъем, закаливающие процедуры.
Подготовка к полднику, уплотненный полдник.
Самостоятельная деятельность. Спокойный досуг.

12.25 - 15.25

12.30- 15.10

12.30 - 15.10

15.25– 15.50
15.50 – 16.00

15.10 – 15.30
15.30-16.00

15.10 – 15.30
15.30-16.00

Прогулка

16.00 – 17.00

16.00 – 17.00

16.00 – 17.00

Ужин
Игры, досуги, развлечения.

17.00 – 17.20
17.20 – 17.40

17.00 – 17.20
17.20 – 17.40

17.00 – 17.20
17.20 – 17.40

Прогулка, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность
детей, уход детей домой.

17.40 – 19.00

17.40 – 19.00

17.40 – 19.00

Принципы планирования оздоровительной работы
При планировании оздоровительной работы в ДОУ следует
придерживаться следующих принципов:
-комплексное использование профилактических, закаливающих и
оздоровительных технологий;
-непрерывное проведение профилактических, закаливающих и
оздоровительных мероприятий;
-использование простых и доступных технологий;
-формирование положительной мотивации у детей и педагогов к
проведению
профилактических
закаливающих
и
оздоровительных
мероприятий;
-повышение
эффективности
системы
профилактических
и
оздоровительных мероприятий за счет соблюдения элементарных правил и
нормативов: оптимального двигательного режима, физической нагрузки,
санитарного состояния учреждения, организации питания, воздушно-теплового
режима и водоснабжения.
Ежедневно проводится:
-индивидуальная работа с детьми.
-общение воспитателя с детьми.
-закаливающие, оздоровительные мероприятия.
-использование здоровьесберегающих технологий.
-игры, для развития моторики и сенсорики
Формы оздоровительных мероприятий в летний период
Закаливающие мероприятия.
Система мероприятий с учетом особенностей климатической зоны,
состояния здоровья, физического развития, индивидуальных особенностей
детей: элементы закаливания в повседневной жизни (умывание прохладной
водой, обтирание, использование комплексов Уманской, Стрельниковой);
-закаливающие мероприятия в сочетании с физическими упражнениями
(правильно организованная прогулка, солнечные и водные процедуры в
сочетании с физическими упражнениями).
Утренняя гимнастика.
Цель проведения – повышение функционального состояния и
работоспособности организма, развитие моторики, формирование правильной
осанки, предупреждение плоскостопия.
Традиционная гимнастика включает в себя простые гимнастические
упражнения с обязательным включением дыхательных упражнений;
-упражнения с предметами и без предметов;
-упражнения на формирование правильной осанки;
Подвижные игры.

Рекомендуются игры средней и малой подвижности. Выбор игры зависит
от педагогических задач, подготовленности, индивидуальных особенностей
детей.
Виды игр:
-сюжетные (использование при объяснении крошки-сказки или сюжетного
рассказа);
- бессюжетные с элементами соревнований на разных этапах
разучивания;
-дворовые;
-народные, в том числе игры коренных народов севера;
-с элементами спорта (бадминтон, футбол, баскетбол).
Подвижные игры проводятся на воздухе, на спортивной площадке
ежедневно.
Двигательные разминки (физминутки, динамические паузы). Их выбор
зависит от интенсивности и вида предыдущей деятельности.
Варианты:
-упражнения на развитие мелкой моторики;
-ритмические движения;
- упражнения на внимание;
-упражнения в равновесии;
-упражнения для активизации работы глазных мышц;
-гимнастика расслабления;
-упражнения на формирование правильной осанки;
-упражнения на профилактику плоскостопия.
Элементы видов спорта, спортивные упражнения.
Способствуют формированию специальных двигательных навыков,
воспитанию волевых качеств, эмоций, расширению кругозора детей.
Виды спортивных упражнений:
-катание на самокатах;
-езда на велосипеде;
-катание на роликовых коньках;
-футбол;
-баскетбол;
-бадминтон.
Прикладное
значение
спортивных
упражнений:
восприятие
соответствующих трудовых навыков и бережное отношение к инвентарю.
Проводятся на воздухе, на игровой площадке ежедневно, в часы наименьшей
инсоляции.
Гимнастика (гимнастика пробуждения, гимнастика после дневного сна,
гимнастика сюжетно - игрового характера). Разминка после сна проводиться с
использованием различных упражнений: с предметами и без предметов; на
формирование правильной осанки; сюжетные или игровые.

Индивидуальная работа в режиме дня.
Проводится с отдельными детьми или по подгруппам с целью
стимулирования к двигательной активности, самостоятельным играм и
упражнениям. Предусматривает оказание помощи детям, не усвоившим
программный материал на занятиях.

График мероприятий для детей первой младшей группы
Время
07:45–08:10
08:10–08:14
09:50–11:35

11:35
15:30–15:45
16:10–18:15

Содержание
Утренний фильтр: осмотр детей, опрос родителей
Утренняя гимнастика на открытом воздухе
Подвижные и спортивные игры на прогулке
Самостоятельная двигательная деятельность
Воздушные и солнечные ванны
Босохождение в помещении или на прогулке
Игры с водой
Мытье ног
Корригирующая гимнастика
Дыхательная гимнастика
Подвижные и спортивные игры на прогулке
Самостоятельная двигательная деятельность
Игры с водой

Периодичность
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно

График мероприятий для детей второй младшей группы
Время
07:45–08:15
08:15–08:20
09:35–11:50

11:50–12:00
15:30–15:45
16:00–18:15

18:45–19:00

Содержание
Утренний фильтр: осмотр детей, опрос родителей
Утренняя гимнастика с использованием элементов дыхательной гимнастики на открытом
воздухе
Развитие основных движений, подвижные и спортивные игры
Самостоятельная двигательная деятельность
Воздушные и солнечные ванны, игры с водой
Босохождение в помещении или на прогулке
Занятия физической культурой на воздухе
Физкультурные досуги и развлечения на воздухе
Мытье ног, упражнения для снижения напряжения
Корригирующая и дыхательная гимнастика
Подвижные и спортивные игры на прогулке, игры с водой
Самостоятельная двигательная деятельность
Босохождение
Пальчиковая гимнастика

Периодичность
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
2 раза в неделю
по плану
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно

График мероприятий для детей второй младшей группы
Время

Содержание
Упражнения для снижения напряжения зрительного анализатора

Периодичность
ежедневно

График мероприятий для детей средних, старших, подготовительных к школе групп
Период времени
Содержание
07:45–08:15
Утренний фильтр: осмотр детей во время приема в ДОО, опрос родителей
08:20–08:30
Утренняя гимнастика и дыхательная гимнастика на воздухе
09:30–11:30
Развитие основных движений: игры с мячом, прыжки, упражнения в равновесии
Подвижные и спортивные игры на прогулке
Оздоровительная ходьба по территории детского сада на развитие выносливости
Самостоятельная двигательная деятельность
Воздушные и солнечные ванны
Босохождение в помещении, или на спортивной площадке, или в прогулочной зоне
Игры с водой
Занятия физической культурой на воздухе
Физкультурные досуги и развлечения на воздухе
11:50–12:00
Обширное умывание
Мытье ног
Упражнения для снижения нервно-эмоционального напряжения
15:10–15:25
Корригирующая гимнастика
Дыхательная гимнастика
16:00–18:20
Подвижные и спортивные игры на прогулке
Самостоятельная двигательная деятельность
Босохождение в помещении, или на спортивной площадке, или в прогулочной зоне
Игры с водой
18:45–19:00
Пальчиковая гимнастика
Упражнения для снижения напряжения зрительного анализатора
Релаксация

Примечание
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
по средам
ежедневно
ежедневно
ежедневно в теплую погоду
ежедневно
по расписанию
по плану
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно
по средам и пятницам

План летней оздоровительной работы
Мероприятия
Раздел 1. Организация двигательного режима
Утренняя гимнастика на воздухе
Дыхательная гимнастика
Занятия физической культурой

Возраст, лет
3–7
2–7
2–7

ежедневно
ежедневно после дневного сна
2 раза в неделю

Оздоровительная ходьба по территории детского сада
на развитие выносливости
Развитие основных движений: игры с мячом, прыжки,
упражнения в равновесии
Подвижные и спортивные игры на прогулке
Самостоятельная двигательная деятельность
Физкультурные досуги и развлечения

4–7

еженедельно

3–7
2–7
2–7
3–7

ежедневно на прогулке
подгруппами и индивидуально
ежедневно
ежедневно
ежемесячно

воспитатели, инструктор
по физической культуре
воспитатели
воспитатели
инструктор по физической
культуре, воспитатели

2–7
2–7

ежедневно в теплую погоду
ежедневно в теплую погоду

воспитатели
воспитатели

4–7
2–7
2–7

ежедневно
ежедневно
ежедневно

воспитатели
воспитатели
воспитатели

2–7
4–7
2–7
2–7
3–7
3–7

ежедневно
ежедневно
ежедневно
ежедневно после дневного сна
ежедневно
ежедневно

воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели
воспитатели

4–7

1–2 раза в неделю

воспитатели

2–7
2–7

ежедневно
в конце месяца

воспитатели
медсестра

Раздел 2. Закаливающие мероприятия
Воздушные и солнечные ванны
Босохождение в помещении, или на спортивной площадке, или
в прогулочных зонах с учетом климатических условий
Обширное умывание
Мытье ног
Игры с водой с учетом температуры воздуха
Раздел 3. Лечебно-оздоровительная работа
Утренний фильтр: осмотр детей, опрос родителей
Дыхательная гимнастика
Пальчиковая гимнастика
Корригирующая гимнастика
Упражнения для снижения нервно-эмоционального напряжения
Упражнения для снижения напряжения зрительного
анализатора
Релаксация
Раздел 4. Коррекционная работа
Упражнения для профилактики нарушения плоскостопия
Ведение листов здоровья: контроль за антропометрическими
показателями

Периодичность

Ответственные
воспитатели
воспитатели
инструктор по физической
культуре, воспитатели
воспитатели

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА ЛЕТНИЙ ПЕРИОД В ФИЛИАЛЕ
МАДОУ «ДС «ЗВЕЗДОЧКА» «СОЗВЕЗДИЕ»
Дни недели


3 июня
Международный
день защиты детей







4 июня
День эколога









5 июня
Всемирный день
бега








Мероприятия
«Здравствуй, лето» (3-7 июня)
Рисуем на асфальте «Возьмемся за руки, друзья!»
Чтение: «Всемирный день ребенка», «Нашим детям», Права детей в стихах
Конкурс рисунков «Счастливое детство»
Праздник День защиты детей «Здравствуй, лето!»
Беседа «Лето снова с нами»
Беседа «Почему этот день так называется»
Чтение художественной литературы: экологические сказки («Грустная история» и
др.), «Звери наряжаются в зимние шубы» Г. Скребицкий, «Светлая капель» М.
Пришвин, «Голубые лягушки», «Лесные домишки» В. Бианки, «Что такое
кислотный дождь» С.Н.Николаева
Акция: «Подарим книжке вторую жизнь – спасем одно дерево»
Подвижные игры: «Перелет птиц», «Коршун и наседка», «Совушка» и т.д.
Фотовыставка: «Мой любимый домашний питомец»
Игровая акция: «Наш чистый участок»
Исследовательская деятельность: Проведение опытов, экспериментов с водой,
песком, глиной, воздухом и т. д.
Беседа с применением мультимедийной презентации «Немного о беге»
Беседы о здоровом питании
Рисование «Спортивная эмблема
Спортивное развлечение "День бегуна"
Рисование на тему: «Мой любимый вид спорт»

Ответственные
Музыкальный
руководитель
Инструктор по ФК
Педагог-психолог
Воспитатели групп

Воспитатели групп
Узкие специалисты

Воспитатели групп
Инструктор по ФК
Узкие специалисты



6 июня
Пушкинский день
России









7 июня
День книжек –
малышек











10 июня
День России








Оформление группы
Чтение произведений А.С. Пушкина: «Ветер по морю гуляет», «Месяц, месяц…»,
«Ветер, ветер…», «Сказка о царе Салтане…», «Сказка о мертвой царевне и о
семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке»
Рассматривание иллюстраций к произведениям автора
Прослушивание произведений в аудиозаписи
Пушкинские чтения – конкурс чтецов
С/р игра: «Библиотека»
Музыкальная или литературная гостиная «Пушкинские сказки», просмотр
м/ф или театрализация фрагментов сказок А.С. Пушкина
Оформление книжных уголков в группах.
Чтение художественной литературы
Рисование «По страницам любимых сказок»
Изготовление книжек-малышек
Литературная викторина «В мире сказки»
Выставка книг «Русские народные сказки»
Выставка поделок, игрушек-самоделок «Герои волшебных русских сказок»
Выставка детских рисунков «Эти волшебные сказки», «Мы – иллюстраторы»
П/и: «Пузырь», «Поймай комара», «Воробушки и автомобиль»

Воспитатели групп

Музыкальный
Руководитель
Узкие специалисты

Воспитатели групп
Узкие специалисты

«С чего начинается Родина» (10-14 июня)
Рассматривание иллюстраций, альбомов «Россия – родина моя»
Воспитатели групп
Чтение художественной литературы: «Вот какой рассеянный» С. Маршак, «Багаж» Узкие специалисты
С. Маршак, «Илья Муромец и Соловей – разбойник», «Моя страна» В. ЛебедевКумач, «Родина» З. Александрова
Прослушивание в аудиозаписи песен, мелодий о нашем крае
Д/и: «Ассоциации – город», «Что где находится» (схемы, карты).
Конкурс «Весёлая клумба» месячник по благоустройству территории
детского сада

11 июня
День стихов о
России
(12 июня – День
России)











13 июня
День друзей








14 июня
День детского сада








17 июня
День любимой игры
и игрушки








Музыкально- спортивный праздник «Моя Россия – Моя Страна»
Воспитатели групп
Беседы: «Край, в котором мы живём», «О чём рассказывают памятники», «Люди,
прославившие наш край»
Музыкальный
Чтение художественной литературы: В. Степанов. «Что мы Родиной зовем»
руководитель
Беседа о природных богатствах родного края
Чтение и разучивание стихов о родном крае
Рассматривание книг, альбомов с иллюстрациями о достопримечательностях Инструктор по ФК
города Новый Уренгой
Воспитатели групп
С/р игры: «Железная дорога», «Больница»
Рисование «Мой микрорайон»
Беседы: «Что такое друг», «Для чего нужны друзья»
Воспитатели групп
Аттракцион «Подари улыбку другу» (игра, развлечение на группе)
Узкие специалисты
Чтение художественной литературы: «Теремок» обр Ушинского, «Игрушки» А.
Барто, «Песенка друзей» С. Михалков, «Три поросенка» пер С. Михалкова,
«Бременские музыканты» Бр. Гримм, «Друг детства» В. Драгунский, «Цветик –
семицветик» В.Катаев, «Бобик в гостях у Барбоса» Н.Носов
Изготовление подарка другу (лепка/ аппликация/ рисование портрета друга)
Беседы с детьми: «За что я люблю д/с», «Кто работает в детском саду»
Чтение художественной литературы, отражающей режимные моменты
Изготовление атрибутов для игр
Воспитатели групп
Рисование «Моя любимая игрушка»
Узкие специалисты
Конкурс стихов о детском саде – совместно с родителями
П/и «Скакалки», «Ловишки», «Классики»
С/р игра: «Детский сад»
«Неделя со знатоками» (17-21 июня)
Беседы: «Моя любимая игрушка»
«Русские народные игры: «Чудесный мешочек», «Игры с кеглями»
Игры в игровых уголках с любимыми игрушками
Воспитатели групп
Рассматривание альбомов «Народная игрушка»
Узкие специалисты
Игрушки своими руками» - изготовление игрушек
Выставка рисунков "Моя любимая игрушка"
Фотовыставка "Играем все вместе"




18 июня
День отправления в
дальнее плавание
бумажных
корабликов









19 июня
День часов






20 июня
День детских
писателей









21 июня
День архитектуры




П/и: «Цветные автомобили», «Найди пару», «Кегли», «Пройди – не задень»
С/Р игра: «Магазин игрушек»
Изготовление бумажных корабликов в технике оригами
Запуск на воде бумажных корабликов
П/И «Море волнуется»
Чтение художественной литературы по теме дня

Воспитатели групп
Узкие специалисты

Беседы: «О времени», «Если б не было часов», «Что мы знаем о часах»
Рассматривание иллюстраций с изображением разных видов часов; частей суток;
календарей
Чтение художественной литературы: «Мойдодыр» К.Чуковский, «Сказка о глупом
Воспитатели групп
мышонке» С. Маршак, «Краденое солнце» К. Чуковский, «Маша – растеряша» Л.
Узкие специалисты
Воронкова, «Где спит рыбка» И. Токмакова
Выставка рисунков «Сказочные часы»
Д/и: «Когда это бывает», «Подбери узор для часов», «Путешествие в утро, день,
вечер, ночь»
П/и: «Тише едешь – дальше будешь», «День – ночь», «Запоминалки» - с мячом
Оформление книжных уголков в группах.
Рассматривание портретов писателей (К. Чуковский, С. Маршак, С. Михалков,
А.Барто)
Воспитатели групп
Рассматривание иллюстраций к произведениям
Рисование по мотивам произведений
Литературная викторина по произведениям К.Чуковского
Д/и: «Дорисуй героя», «Раскрась героя»
С/р и: «Путешествие на пиратском корабле», «Книжный магазин»
П/и: «Волшебная палочка», «У медведя во бору», «Карусели», «Береги предмет»
Д/и: «Дострой дом», «Найди выход» - лабиринт,
Конструирование: «Моя любимая улица», «Мой дом», «Детская площадка», «Парк
Воспитатели групп
будущего»
Постройки из песка







24 июня
День воинской
славы России
(День памяти и
скорби)







25 июня
День балалайки(23 июня
Международный
праздник
музыкантов
народников)











26 июня
День моряка






27 июня
Всемирный день
рыболовства





П/и: «Сделай фигуру», «Белое и черное», «Краски»
С/р игра: «Строители города»
Конкурс рисунков: «Город будущего» - совместно с родителями
«Мы вокруг березки встанем в хоровод» (24-28 июня)
Беседы: «Защитники Родины», «Солдаты, летчики, танкисты, моряки…»
Чтение художественной литературы: «А. Митяев «Наше оружие», «Почему армия
всем родная», Л. Кассиль «Твои защитники», С. Баруздин «Шел по улице солдат» Воспитатели групп
Рассматривание альбомов: «Памятники защитникам Отечества»
Узкие специалисты
Рисование: «Самолеты взлетели в небо», «По морям – по волнам»
С/р игры: «Моряки», «Летчики», «Солдаты»
П/и: «С кочки на кочку», «Самолеты», «перепрыгни через ручеек», «пробеги тихо»
Знакомство с историей балалайки- русского народного музыкального инструмента
Воспитатели групп
Просмотр презентации «Русское сердце живет в балалайке»
Узкие специалисты
Разучивание с детьми частушек
Слушание музыкальных произведений в исполнении народных инструментов
Чтение русских народных сказок
Пазлы «Балалайка»
Аппликация «Балалайка»
Познавательные беседы о моряках
Развитие речи: объяснить значение различных морских слов: бескозырка, мачта,
штурвал, порт, бухта, кругосветное путешествие и т.д.
Воспитатели групп
С/р игра на морскую тематику
Рассмотрение и рассуждение репродукции картин известных художников
Инструктор по ФК
маринистов: А.Рылова «Море. Камни», «В голубом просторе»; И.К. Айвазовский
«Ночь. Голубая волна», «Черное море», «Ураган на море».
Рисование по теме дня
Рассматривание иллюстраций, альбомов «Рыбы»
Воспитатели групп
Отгадывание загадок по теме
Узкие специалисты
Чтение художественной литературы: «Сказка о рыбаке и рыбке» А.Пушкин







28 июня
День ветра












1 июля
День имени и
именинника










2 июля
День экономиста





Рисование «Золотая рыбка»
Д/и: «Где спряталась рыбка», «Четвертый лишний», «Птицы, рыбы, звери»
П/и: «Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Прокати обруч»
Беседа «Что такое ветер?»
Конкурс «Зонтик воздушных змеев» (с привлечением родителей, законных
представителей)
Воспитатели групп
Музыкальное развлечение с экспериментированием «Ветер, мы тебя
слышим»
Музыкальный
Конструирование из бумаги «ВЕРТУШКА»
руководитель
ОПЫТЫ С ВЕРТУШКОЙ
РЕЧЕВОЕ УПРАЖНЕНИЕ «КАКОЙ БЫВАЕТ ВЕТЕР?»
Чтение сказки К. Ушинского «Солнце и ветер»
«Ребенок в мире людей» (1-5 июля)
Оформление группы
Изготовление подарков друг для друга
Игры – забавы
Прослушивание любимых детских песен
П/и: «Каравай», игры с воздушными шарами и мыльными пузырями, «Прятки»
Воспитатели групп
С/р игра «Кафе»
Беседа «Что значит мое имя»
Узкие специалисты
П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Классики»
Игры: «Снежный ком», «Здравствуй, это я», «Садовник»
Д/и: «Разноцветная вода»
Опыты: «Дуем, дуем, надуваем» - Стакан с водой, соломинка для коктейля, ваза с
водой, веточка; «Мыльные пузыри»- Тарелка, мыльный раствор, трубочка
Беседа «Какие деньги были раньше»;
Рассматривание презентации «Деньги. Денежные купюры»;
Сюжетно- ролевые игры: «Больница», «Супермаркет- магнит»,
«Кондитерская»;
Раскраски, лабиринты, пазлы;

Воспитатели
«Банк», Педагог-психолог
Инструктор по ФК













3 июля
День работников
Госавтоинспекции











4 июля
День почты





Чтение: «Муха цокотуха», «Как мужик корову продавал», пословицы, поговорки,
стишки, загадки про деньги;
Просмотр уроков тетушки Совы «Работа и зарплата», «Барбоскины и реклама»;
Настольные игры: «Супермаркет», «Продуктовый магазин», «Четвертый
лишний»;
Конструирование «Магазин- Магнит», «Банк» папикрафт магазины, «Подбери
витрину для магазина»;
Игровая ситуация «Реклама»;
Рассматривание тематических картинок «В магазине», «На рынке»;
Квест-игра «Финансовая школа»
Беседы: «Какие человеку нужны машины», «Сигналы светофора», «Зачем нужны
дорожные знаки», «Безопасное поведение на улице»
Чтение художественной литературы: М. Ильин, Е. Сигал «Машины на нашей
улице»; С. Михалков «Моя улица»; В. Семерин «Запрещается – разрешается»; Б.
Житков «Что я видел»; С. Михалков «Дядя Степа - милиционер»
Д/и: «Подбери колесо для машины»; «На чем я путешествую»; «Говорящие знаки»; Воспитатели групп
«Кому что нужно»
Проигрывание ситуаций по ПДД
Музыкальный
Оформление альбома «Правила дорожного движения»
руководитель
С/р игры: «Гараж»; «В автобусе»; «Путешествие»
Строительные игры: «Гараж»; «Новый район города»; «Пассажирские остановки», Инструктор по ФК
«Различные виды дорог»
П/и: «Светофор»; «Цветные автомобили»
Рисование: «Запрещающие знаки на дороге»; «Гараж для спецтранспорта»; «Наш
город»; «Перекресток»
Музыкальное развлечение «Мы едем, едем, едем»
Фотоконкурс «Моя семья - счастливые моменты»
Беседы: «Профессия почтальон»
Рисование на тему: «Почтовая марка»
Воспитатели групп
П/и: «Передай письмо», «Кто быстрее», «Найди свой цвет»
С/р игры: «Турбюро», «Почта»





5 июля
День пожарной
безопасности















8 июля
Всероссийский день
семьи, любви и
верности









9 июля
День бумаги



Беседы с детьми: «Отчего бывает пожар», «Чем можно потушить огонь», «Чем Воспитатели групп
опасен пожар» «Огонь – опасная игра», «Правила поведения при пожаре»
Чтение: «Тревога» М. Лазарев, Знакомство с пословицами и поговорками по теме
Д/и: «Что сначала, что потом», «Загадай-ка»
Выставка рисунков «Огонь добрый, огонь – злой»
Оформление книги: «Поучительные истории»
П/и: «Вызов пожарных», «Потуши пожар»
С/р игра: «Служба спасения»
Мастер-класс «Ромашка - символ верной, красивой любви» - «День семьи, любви Педагог-психолог
и верности»
Инструктор по ФК
Квест-игра в старшей группе по ПДД и ОБЖ «По дороге домой»
«Все начинается с семьи» (8-12 июля)
Беседы: «Что такое семья», «Что такое дом»
Рассматривание альбомов «Семейные фотографии
Спортивный досуг «Мама, папа и я спортивная семья»
Акция «Семья - очаг любви и верности». Распространение буклетов, памяток
Праздник «Семейный пирог»
Воспитатели групп
Музыкальное развлечение «Моя семья»
Узкие специалисты
Чтение «Моя бабушка» С. Капутикян; «Мой дедушка» Р Гамзатов; «Мама» Ю
Яковлев, Э Успенский «Бабушкины руки»; Е Благинина «Вот так мама»
Отгадывание загадок на тему «Семья», «Родной дом»
Рисование на тему «Выходные в семье», «Портреты членов семьи»
Д/и «Кто для кого» - закрепление представлений о родственных отношениях в
семье, «Сочини стих о маме»
П/и: «Я знаю 5 имен» - с мячом, «Пройди – не задень», «Попади в цель», «Гуси»
С/р игры»: «Дом», «Семья»
Строительные игры: «Дом в деревне», «Многоэтажный дом»
Конкурс творческих работ: «Семейное древо», «Семейный герб» совместно с родителями
Рассматривание альбома «Как люди научились писать»: (Надписи – рисунки
Клинопись, Берестяные грамоты, Папирус, Иероглифы, Буквенное письмо,
Пергамент, Бумага)
Воспитатели групп

Отгадывание загадок
Разгадывание кроссвордов
 Чтение книг
 Рассматривание азбуки
 Составление слов из кубиков
 Опыты: «Клинопись» - выцарапывание на твердых поверхностях
 П/и: «Классики», «Белое – черное», «Карлики – великаны»
 С/р игра: «Школа»
 Просмотр презентации «Каучуковое дерево»;
 беседы: «Где используют резину», «Волшебница резина»
 провести экспериментирование «Что такое упругость», «Свойства и качества
резины»;
 Беседа «Что такое пластик и какие пластиковые изделия вы знаете»
 Д.И. «Пластиковое или нет», «Что из чего сделано»
 Просмотр презентации «Пластик в нашей жизни».



10 июля
День резины

11 июля
День пластика



12 июля
День металла








15 июля
День природы









Эксперементирование: «В мире металла»
беседы: «Какие вы знаете металлы?»
Познакомить детей со свойствами и качествами металла
Д.И. «Металл или нет», «Что из чего сделано»
«Наедине с природой» (15-19 июля)
Наблюдения за погодными явлениями
Рассматривание альбомов «Времена года»
загадки о природе
Чтение художественной литературы природоведческого характера
Прослушивание аудиозаписи «Голоса леса»
Игры с природным материалом
Изготовление «Красной книги», альбома «Родной край»
Изготовление вертушек, султанчиков, воздушного змея
Изготовление знаков «Правила поведения в лесу»
Д/и: «Береги природу», «Скажи название» «Назвать растение по листу»,

Инструктор по ФК
Педагог-психолог
Узкие специалисты

Воспитатели
групп
Педагог-психолог
Воспитатели групп
Педагог-психолог
Воспитатели групп
Педагог-психолог

Воспитатели групп
Узкие специалисты



П/и: «Земля, вода, огонь, воздух» - с мячом, «Солнечные зайчики», «Скакалки»,
«Прятки», «Ловушки»





Беседы о цветущих растениях
Чтение Ж. Санд «О чем говорят цветы»
Рассматривание иллюстраций
Оформление альбома «Мой любимый цветок» - рисунки детей
П/и «Садовник», «Найди свой цвет», «Такой цветок беги ко мне»
Д/и: «Собери букет», «Цветочный магазин»
Изготовление цветов из бумаги (способом оригами)
Лепка «Барельефные изображения растений»
Экскурсия на цветник
Уход за цветами на клумбе
С/р игра «Цветочный магазин»
Развлечение «Цветочные фантазии» (конкурс рисунков на асфальте)








Познакомить детей с жизнью животных, место обитания.
П/ И «Медведь и пчёлы», «Гуси лебеди», «Хитрая лиса»
Д. И. «Собери фигурку» какого-либо животного из геометрических фигур
Воспитатели групп
Узкие специалисты
Д /И «четвёртый лишний», «найди пару»
Рассматривание иллюстраций, презентаций «Домашние и дикие животные»
Презентация «Берегите животных!»



Беседы: «Что такое лекарственные растения»; «Где и как используют
лекарственные растения»; «Место произрастания лекарственных растений»;
Воспитатели групп
Просмотр книг, альбомов, энциклопедий о лекарственных растениях
Узкие специалисты
Сбор гербария лекарственных растений.
Совместно с родителями изготовление мини альбомов «Лекарство в нашем доме»
- загадки, стихи, рассказы собственного сочинения.





16 июля
День цветов









17 июля
День животных

18 июля
День лекарственных
растений





Воспитатели групп
Узкие специалисты









19 июля




День птиц









22 июля
Международный
день шахмат








23 июля
День химиков





Д/и: «Что было бы если бы исчезли…», «Какого растения не стало», «Слова», «Что
лишнее»
П/и: «1-2-3 – к растению беги», «Найди пару»
С/Р игры: «Аптека»
Конкурс экологических плакатов «Эколята – молодые защитники природы»
Беседа на тему: «Птицы, кто они такие?», «Птицы и будущее»
Отгадывание загадок о птицах
Знакомство с пословицами и поговорками о птицах
Сочинение рассказов детьми о птицах
Воспитатели групп
Наблюдение за птицами
Узкие специалисты
Д/и: «Угадай, что за птица?», «Четвертый лишний»
Чтение эскимосской сказки: «Как ворон и сова друг друга покрасили», «Где обедал
воробей» С. Маршак, Покормите птиц А. Яшин, «Синица» Е. Ильин,
П/и: «Птички в гнездышках», «Птички и птенчики», «Вороны и гнезда»
С/р игра: «Зоопарк»
«Неделя познания» (22-26 июля)
Знакомство детей с шахматами
Аппликация из бумаги «Шахматная доска»
Лепка «Шахматные фигуры»
Воспитатели групп
Выставка рисунка «Несуществующая шахматная фигура» - совместно с
родителями
Музыкальный
Игры: «Назови фигуру», «Определи фигуру на ощупь», «Найди фигуру среди
Руководитель
других», «Шашки», «Шахматы»
П/и: «Классики», «Бегемотики», «Тише едешь – дальше будешь», «Черное и
Педагог-психолог
белое»
С/р игра: «Школа»
Проведение шашечного турнира
Проведение различных опытов
Рисование нетрадиционными способами – проявление ранее нанесенного свечей
рисунка
Воспитатели групп
П/и: «Найди свой цвет», «Прятки», «Найди флажок»
С/р игры»: «В поход»




24 июля
День веселой
математики









25 июля
День
путешественника









26 июля
День любимой
сказки








29 июля
День юмора и смеха






Опытно-экспериментальная деятельность
Математические д/и: «Заплатка на сапоги», «Назови соседей числа», «Соедини
похоже», «Шумящие коробочки», «Разрезные картинки», «Собери фигуру»
Изготовление поделок – оригами
Воспитатели групп
Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, развивающие рамки, игры на
развитие мелкой моторики
П/и: «Найди пару», «Собери мостик», «Прятки»
С/р игра «Мебельная мастерская»
Интеллектуальная викторина для детей старших и подготовительных групп
Беседы: «Что мне больше всего понравилось в путешествии»
Чтение: «Снежная королева» Г.Х. Андерсен, «Цветик – семицветик» В. Катаев,
Воспитатели групп
«Доктор Айболит» К. Чуковский, «Про пингвинов» Г. Снегирев
Оформление фотоальбома «Любимые места отдыха моей семьи»
Инструктор по ФК
П/и: «Бездомный заяц», «Воробушки и автомобиль»
Д/и: «Географические пары», «Живая энциклопедия»
Педагог-психолог
Выставка «Путешествие в будущее» - транспорт будущего» совместно с
родителями
Музыкальный
С/р игра: «Турбюро»
руководитель
Квест-игра «Найди сокровище» - с опорой на карту
Музыкальное развлечение «Отпуск в Африке»
Чтение любимых сказок
Воспитатели групп
КВН «Сказки вокруг нас»
Музыкальный
Выставка рисунков «Любимая сказка»
руководитель
Беседа с родителями «Сказка вокруг нас»
Инструктор по ФК
«Научился сам – научи другого» (29 июля – 2 августа)
Чтение рассказов Н.Носова, К.Чуковского
Воспитатели групп
Игры с воздушными и мыльными шарами
Чтение небылиц «Все наоборот» Г.Кружков
Показ фокусов
Игры:
«Кто
смешнее
придумает
название»,
«Найди
ошибки Инструктор по ФК
художника», «Фантазеры», «Да – нет», «Царевна – Несмеяна»
С/р игра: «Цирк»





30 июля
День шляпок






31 июля
День бантиков








1 августа
День хороших манер








2 августа
День мыльных
пузырей







П/и: «Найди где спрятано», игры с воздушными шарами, «Достань кольцо»,
«Краски»
Музыкальное развлечение «Рассмеши меня, Смешок»
Конкурс – «Шляпка своими руками»
Конкурс рисунка «Самая лучшая шляпка» - совместно с родителями
Воспитатели групп
Показ мод-дефиле шляпок
С/р игра: «Супермаркет»
Воспитатели групп
Чтение стихов про бантики
Показ мод
Рисуем бантики (конкурс рисунков на асфальте)
Музыкальный
С/р игра: «Семья»
руководитель
Беседы: «Как и чем можно порадовать близких», «Кто и зачем придумал правила
поведения», «Как вы помогаете взрослым», «Мои хорошие поступки»
Рассматривание сюжетных картинок «Хорошо-плохо»
Воспитатели групп
Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» – В.
Маяковский; «Два жадных медвежонка», «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак,
Узкие специалисты
«Вредные советы»
Проигрывание этюдов: «Скажи доброе слово другу», «Назови ласково»
Педагог-психолог
Задания: «Как можно…(поздороваться, попрощаться, поблагодарить, попросить,
отказаться, обратиться)
Музыкальный
П/и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай
руководитель
письмо»
С/р игры: «Супермаркет», «Салон красоты»
Музыкальное развлечение «День добрых и вежливых слов»
Беседа «Что такое мыло?»
Чтение и заучивание стихотворений о воде
Рисование «По морям, по волнам»
Воспитатели групп
Д/и: «Разноцветная вода»
Узкие специалисты
Опыты: «Дуем, дуем, надуваем» - Стакан с водой, соломинка для коктейля, ваза с
водой, веточка.; «Мыльные пузыри»- Тарелка, мыльный раствор, трубочка
Музыкальное развлечение «Шоу мыльных пузырей»



5 августа
Красный, желтый,
Зеленый
Международный
день светофора
6 августа
День космоса.
Совершен первый
космический полёт,
который продлился
больше суток
(«Восток-2», лётчик
Г.С. Титов

















7 августа
День пожарной
безопасности








8 августа



«Мы быстрые и ловкие» (5-9 августа)
Беседа о правилах дорожного движения
Конкурс рисунков «Знаешь ли ты знаки?
Просмотр фильма» Уроки тетушки Совы» - выполнение заданий на Воспитатели групп
внимательность
Инструктор по ФК
П/и «Гараж», «Приключения светофора», «Транспорт»
Музыкальный
Музыкальное развлечение на тему правил безопасного поведения на дорогах руководитель
«Эстафеты ПДД», «Как дети научили Парнеко правилам дорожного
движения»
Рассматривание энциклопедий
Воспитатели групп
Подбор иллюстраций, открыток по теме
Узкие специалисты
Чтение художественной литературы, отгадывание загадок
Педагог-психолог
Космическое развлечение: «Космическое путешествие, или Варенье для Лунтика»,
«Нам бы в космос полететь»
Игры: «Пожароопасные предметы», «Что необходимо пожарному»
Отгадывание загадок
Воспитатели групп
Беседы «Правила поведения при пожаре»
Рассматривание альбома «Люди героической профессии»
Чтение и обсуждение художественных произведений
Узкие специалисты
Рассматривание плакатов, иллюстраций
Конкурс рисунков «Спички детям не игрушки»
Инструктор по ФК
Д/и: «Можно - нельзя», «Предметы – источники пожара», «Домашние помощники»,
«Кому что нужно», «Я начну, а ты закончи»
Музыкальный
П/и: «Ловишки», «Прятки», «Найди предмет», «С кочки на кочку», «Пробеги тихо»
руководитель
Развлечение «Отважные пожарные»
Музыкальное развлечение «Всем на свете людям ясно, что шалить с огнем
опасно»
Беседа «День кошек»
Воспитатели групп

Всемирный день
кошек

9 августа
День строителей

12 августа
День пчелок
(День
физкультурника)
13 августа
День жуков

14 августа
День бабочек
15 августа
День кузнечиков

Чтение стихотворения С. Михалкова «Котята», О. Александровой «Как у нашего
кота»
 Беседа «Что есть у кошки?»
 Рассматривание иллюстраций «Кошка с котятами»
 Выставка фотографий «Мои котик»
 П/и «Игра «Клубочек», «Кошка и мышки»
 Просмотр мультфильма «Непослушный котенок», «Вот так тигр»
 Оригами «Кошка и котята»
 Музыкально-спортивное развлечение «А ну-ка постройка!»
 Отгадывание космических загадок
 Разгадывание космических кроссвордов
Воспитатели групп
 Д/и: «Построй ракету»,
Педагог-психолог
 П/и: «Собери космический мусор», «Полоса препятствий»
 С/р игра: «Космонавты»
Экологическая неделя «Путешествие в мир насекомых» (12-16 августа)
Воспитатели групп
 Беседы о насекомых
 Чтение художественной литературы: «Разговор с пчелой» М. Бородицкая
Узкие

специалисты
 Спортивные эстафеты
Инструктор по ФК
 Беседы о насекомых
Воспитатели групп
 Чтение художественной литературы: В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»,
Узкие
К. Чуковский «Муха – цокотуха», А.Пушкин «Сказка о царе Салтане», «Разговор с специалисты
пчелой» М. Бородицкая
Инструктор по ФК
Воспитатели групп
 Рисование «Бабочки на лугу»
Узкие
 Д/и: «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы»
специалисты
 Игра-перевоплощение «Если бы ты был бабочкой»
 П/и: «Медведь и пчелы», «День и ночь», «Поймай комара», «Где ты живешь»
Воспитатели групп
 Наблюдения за насекомыми на прогулке
Узкие
 С/р игра: «На даче»
специалисты


16 августа
День божьих
коровок



Для детей старшего возраста – проектная деятельность «Мир насекомых»

Воспитатели групп
Узкие
специалисты




«Разноцветная неделя» (19-23 августа)
Оформление группы в соответствии с цветом дня
Красная утренняя зарядка.
Просмотр мультимедийной презентации «Красный цвет».
Чтение произведений:
Ш. Перро «Красная Шапочка»;
В. Катаев «Дудочка и кувшинчик».
Рисование на тему «Божья коровка».
Лепка на тему «Варим варенье»








Желтая утренняя зарядка.
Просмотр мультимедийной презентации «Желтый цвет».
Инсценировка русской народной сказки «Колобок».
Рисование на тему «Солнышко лучистое».
Лепка на тему «Цыплята»
Оформление группы в соответствии с цветом дня

Воспитатели групп
Узкие
специалисты

21 августа
Зеленый день
«Путешествие
на зеленую
полянку»








Зеленая утренняя зарядка.
Просмотр мультимедийной презентации «Зеленый цвет».
Чтение русской народной сказки «Царевна-лягушка».
Рисование на тему «Лягушонок».
Аппликация на тему «Гусеница»
Оформление группы в соответствии с цветом дня

Воспитатели групп
Узкие
специалисты

22 августа
Голубой, синий и
фиолетовый день.
«Морское
путешествие»







Синяя утренняя зарядка.
Просмотр мультимедийной презентации «Синий цвет».
Чтение «Сказки о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкина.
Рисование (кляксография) на тему «Осьминожки».
Аппликация на тему «Рыбки»

19 августа
Красный день.
«Путешествие
в ягодное
королевство»

20 августа
оранжевый
и желтый.
«Путешествие
в солнечный город»
«День рождения
Чебурашки»






Воспитатели групп
Узкие
специалисты

Воспитатели групп
Узкие
специалисты

(22 августа – День
Государственного
Флага России)





23 августа
«Радужный день»






Оформление группы в соответствии с цветом дня

Воспитатели групп
Утренняя зарядка с разноцветными шариками.
Просмотр мультимедийных презентаций: «Разноцветные загадки»,
«Разноцветная книга».
Чтение сказки В. Катаева «Цветик-семицветик».
Рисование пластилином на тему «Цветик-семицветик»
Оформление группы в соответствии с цветом дня
Квест игра «Радужное приключение»

Музыкальный
руководитель
Узкие
специалисты

Инструктор по ФК



«Прощай лето» (26-30 августа)
Беседа «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»
Рисование на тему: «На море»
Ситуативный разговор «О пользе и вреде солнечных лучей». Цель: напомнить
детям, что не всегда солнце несет добро живой природе: иногда длительное
пребывание на солнце вызывает ожоги кожи и солнечные удары у людей.
Подвижная игра «Солнце и тень». Цель: упражнять в беге врассыпную, в
построении в колонну за воспитателем.
Эксперимент «Вода в сосуде» - «Теплая или холодная?». Цель: доказать, что
лучи солнца нагревают воду.
Наблюдение-эксперимент за солнцем (через цветные стеклышки, солнечные
очки, цветную слюду).
Конкурс детского рисунка «Волшебные превращения»





Эстафета «Уложи рюкзак»
Игра «Ловкий турист», «Кто быстрее», «Туристические препятствие»
Беседа «Идем на экскурсию (пешая экскурсия)»




26 августа
Солнце, воздух и
вода – наши
лучшие друзья





27 августа
День экскурсии

Воспитатели групп
Узкие
специалисты

Воспитатели групп
Узкие
специалисты

28 августа
День игр

29 августа
«День пожарной
охраны России»





Беседа «Русские народные игры».
Игры «Где нос, где ухо», «Веселые художники»
Прогулка «Веселые эстафеты и соревнования»

Воспитатели групп
Узкие
специалисты






Тренировка по эвакуации при пожаре
Беседа «Пожарный-профессия героическая».
Составление рассказов «Я-пожарный».
Чтение Л.Толстой «Пожарные собаки», Б.Житков «Дым», М.Кривич «Что за
служба у собак»
Рисование на тему: «Огонь-добрый и злой»
Сюжетно-ролевая игра «Мы пожарные»

Воспитатели групп





30 августа
«До свидания,
лето!»





Музыкальный
руководитель
Инструктор по ФК

Разгадывание загадок о лете
Чтение стихотворения В. Воронько «Вот и лето пролетело», Г. Новицкая
Воспитатели групп
«Одуванчики», «Ромашка»
Рисование на тему: Улетает наше лето. Цель: Создание условий для отражения в
Музыкальный
рисунке летних впечатлений, учить составлять гармоничную цветовую
руководитель
композицию, передавая красками своё впечатление о лете; совершенствовать
навыки работы с красками.
Инструктор по ФК
Музыкально-спортивный праздник «Детство – это я и ты»